De eigen klank van een school.

Een school wil heel wat. Ze wil haar leerlingen helpen om "groot" te worden. Dat willen trouwens ook hun ouders. Vaak doen ouders van verschillende gezinnen dat op dezelfde manier. Maar wie goed luistert, merkt al vlug dat er in elk gezin toch ergens een eigen "klank" klinkt. Zo gaat dat ook met scholen. Ze gebruiken misschien wel dezelfde schoolboeken, geven dezelfde vakken en lessen maar toch hebben ze ook hun eigen manier van opvoeden en onderwijzen. Die eigen manier proberen we te vatten in het opvoedingsproject van de school.

Wat dit voor onze school betekent, leggen we hieronder uit. Drie korte vraagjes stellen we onszelf. Drie lange antwoorden geven we erbij.

> Wat maakt onze school tot een middenschool? 
 >> Lees meer
> Welk leef- en werkklimaat streven wij na in de middenschool? 
  >> Lees meer
> Wat betekenen ‘leren en opvoeden' in de middenschool? 
  >> Lees meer

Dit schooleigen opvoedingsproject kadert bovendien in een ruimere visie op onderwijs zoals die uitgedragen wordt door St.A.M. , de Studiegroep Authentieke Middenscholen Vlaanderen. St.A.M. groepeert de middenscholen uit het katholiek onderwijs die zich herkennen in vier basisdoelen: opvang van alle basisschoolverlaters; kans tot uitstel van studiekeuze en positieve oriëntering; basisvorming voor alle leerlingen; begeleiding van alle leerlingen in de domeinen van leren, leven en kiezen. Via uitwisseling van ervaringen en know-how leren deze scholen van mekaar en streven zij elk in hun eigen omgeving dezelfde basisdoelen na. Zij beschouwen daarbij de eerste graad (1e en 2e leerjaar) van het secundair onderwijs als een belangrijke scharnier in de leer- en ontwikkelingsgroei van de leerling.